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La Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant
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Les archives de la Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant


Les archives de l'année 2000 - Septembre

De: "laurent_usep" <laurent_usep@onetelnet.fr>
À: <pedagogie-maitrise@egroups.com>
Objet: Re: [PMEV] Questions
Date : mercredi 20 septembre 2000 11:36


Pour ma part (mais je debute en PMEV), dans ma classe de CM2, 25 eleves,
ZEP, 1/2 heure de bilan c est a la fois court, puisque tous les inscrits n
ont pas le temps de passer, et suffisant car, au-dela, il est difficile de
conserver l attention de tous.
Son deroulement est "classique" et j ai applique l idee d un colistier, de l
inscription préalable et volontaire pour y passer. Cette inscription se fait
au tableau.
Les enfants peuvent : soit ecrire leur nom dans la colonne "je demande..."
avec le numero de la fiche, qui correspond a une demande d aide, soit s
inscrire dans la colonne "je propose...", qui correspond a une volonte d
expliquer une fiche particulierement bien comprise ou non d ailleurs. L
enfant joue alors au maitre et fait beaucoup travailler les autres sur
ardoise.
Depuis la rentree, mes fiches de suivi montrent qu en 8 seances (soit 2
semaines), 26 eleves ont pu passer au bilan, soit un peu plus de 3 a chaque
seance. Sur 25 eleves, 15 sont passes au bilan, 9 ne se sont pas encore
decides a s inscrire.

amicalement

Laurent PAMPHILE
www.usep-loiret.com

>
> Bonjour
> Mon message premières impressions contenait également des questions mais
> comme elles se trouvaient en fin de message, elles sont restées sans
> réponses...
> Alors je redemande... pourquoi pas dans SOS ?
>
> "Il faut donc vraiment consacrer un bon moment à ce bilan, mais 1/2 h est-ce assez ?
>
> Dominique Moutarlier
> Besançon (25)
> domin@club-internet.fr
> dominique.moutarlier@ecoles.besancon.com
> Site "Mesurer le temps"
> http://www.multimania.com/maat70
>

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