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La Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant
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Les archives de la Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant


Les archives de l'année 2000 - Juin

De: "Eric Vermeulen" <eric-ver@wanadoo.fr>
À: <pedagogie-maitrise@egroups.com>
Objet: Re: [pedagogie-maitrise] E. VERMEULEN Faut-il absolument terminer le plan de travail ?
Date : dimanche 25 juin 2000 22:39

>Voilà qui peut prévenir les critiques et servir en même temps de garde fou, puisque ces
>anciens documents d'évaluation déterminent je suppose le choix des fiches qu'il va
>proposer aux élèves.

Là je n'ai pas bien compris. Donc je précise :
Mon raisonnement est inverse :
Ce n'est pas le document d'évaluation qui détermine le choix des fiches que
je propose.
Les fiches que je propose sont déterminées par un "plan de travail" sur
l'année, comme l'étaient les "répartitions" que je faisais quand je
travaillais avec une pédagogie frontale. C'est vrai qu'avec la PMEV, à
l'intérieur d'une mini-période, il n'y a pas de logique dans l'ordre de
présentation des fiches.
C'est pourquoi j'ai pu garder les mêmes documents pour ces "évaluations"
(qui ne sont que des "contrôles"), que je fais exactement comme "avant", à
la fin de chaque période (périodes "officielles", cette fois)

C'est volontairement que je n'ai pas employé le terme de "progression", car
on aurait pu penser à l'enseignement programmé de Skinner. Il s'agit plutôt
de répartir le travail dans l'année pour avoir une vision plus globale. A
partir de là c'est plus facile de faire face aux imprévus (ou de les
utiliser).

Je me demandais si l'année prochaine, avec des CM2, je n'allais pas afficher
la liste des compétences à maîtriser, pour que chaque élève puisse faire ce
contrôle quand il se sente prêt. Du coup ça deviendrait des évaluations.

Cette fois je le jure, je vais me coucher.

Toutes mes amitiés

Eric Vermeulen
Briançon (05)
eric-ver@wanadoo.fr
la pédagogie de maitrise à effet vicariant, experience en cp et ce1 :
http://perso.wanadoo.fr/ericver/

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