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La Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant
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Les archives de la Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant


Les archives de l'année 2000 - Juin

De: "Nicolas Mirkovic" <nm89@club-internet.fr>
À: <pedagogie-maitrise@egroups.com>
Objet: Re: [pedagogie-maitrise] Débutante en PMEV : bilan provisoire "en vrac" après 2 cycles... (CE2
Date : vendredi 2 juin 2000 08:28


> Ce qui m'est encore assez difficile à gérer, ce sont les moments de bilan,
> notamment lorsqu'une notion très nouvelle apparaît : les très bons élèves
> qui ont réussi la fiche correspondante ont beaucoup de mal à pouvoir
> s'expliquer et j'avoue que je n'ai pas trouvé d'autre solution que de faire
> une ou plusieurs "leçons" , les explications écrites des fiches n'étant pas
> suffisantes... Ensuite, certains élèves prennent la relève...
> Trouver d'autres exemples à proposer que ceux des fiches n'est pas toujours
> très faciles pour les enfants... On repart souvent d'un exemple de la
> fiche...
> S'exprimer clairement est très difficile pour certains...mais on manque>
>peut-être encore de pratique... Cela vient peut-être à la longue ?...
> Un point très positif cependant est que les enfants qui n'ont pas compris
> quelque chose osent plus facilement demander des explications à leurs
> copains qu'à moi-même ...
>
> J'aimerai beaucoup avoir d'autres avis à ce sujet ...

C'est vrai qu'il est difficile de trouver d'autres exemples au moment du
bilan, et tu risques de le faire souvent à la place des gamins, ce qui est
dommage.
Pendant le TI, je repère ceux qui ont réussi des "fiches" difficiles et je
leur demande de préparer à l'avance exemples et explications. Ils peuvent
le faire pendant le TI si le bilan le suit, ou le soir (c'est le genre de
"devoirs" qu'ils acceptent sans pb ;-)) pour un bilan en début de matinée
(formule que je préfère).
Tu verras que certains préparent une véritable petite leçon ;-)
Mais je réserve toujours du temps pour des passages plus spontanés.

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Nicolas Mirkovic / mirkovic@mail.dotcom.fr

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