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La Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant
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Les archives de la Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant


Les archives de l'année 2002 - Juin

De: "Michel MONOT" <magui@offratel.nc>
À: <pmev@cartables.net>
Objet: Re: [pmev] à propos de vicariance.
Date : mercredi 19 juin 2002 19:19


----- Original Message -----
From: "noelle G" <silex57@wanadoo.fr>
To: <pmev@cartables.net>
Sent: Wednesday, June 19, 2002 6:56 PM
Subject: Re: [pmev] à propos de vicariance.


| Bonjour,
|
| le discours théorique commence à devenir un peu difficile pour moi.

Pour vous ?
Pas seulement ! Il l'est intrinsèquement, peut être parce qu'il n'est
pas encore assez sorti du laboratoire.
On peut sans complexe s'en passer quand on a une classe et une vie de
famille à assumer, mais on le peut plus difficilement quand on a des
responsabilités qui vous mettent sous les yeux des multitudes de
situations difficiles qu'on ne peut pas se contenter de "noter" même
si on ne vous demande rien d'autre.
J'ai donc toujours gardé un oeil sur ce discours théorique, à la
mesure de mes moyens et en évitant de m'y enliser, avec deux
préoccupations plus pratiques que théoriques :
1) Qu'est ce que ça peut nous apporter de concret, de réinvestissable
?
2) Est ce que ça peut me mettre en garde contre de possibles dérives
de raisonnement ?
Donc des préoccupations minimales.
J'aime bien la réponse de Jacques Bert : " En ce qui me concerne, si
le fait de donner à ceux qui ne réussissent pas l'exemple de ceux qui
réussissent les fait arriver au bout de la tâche imposée, j'ai fait
mon boulot (ou plutôt je l'ai fait faire aussi bien que j'aurais pu le
faire), et c'est cela qui compte."

| Dans une classe a PMEV avez-vous vu s'installer parfois une certaine
| concurrence ? et émerger un meneur ?

Une chose un peu bizarre : une gamine ne pointait pas toutes ses
fiches sur le tableau collectif pour laisser croire aux autres qu'elle
avait du retard. La psychologie féminine est parfois si déroutante....

MM


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