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La Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant
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Les archives de la Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant


Les archives de l'année 2002 - Juin

De: "Marie OUSTALE" <marie.oustale@wanadoo.fr>
À: <pmev@cartables.net>
Objet: Re: [pmev] à propos de vicariance.
Date : mercredi 19 juin 2002 10:54

C'est vrai qu'il faut souvent être tranquille pour lire les messages
théoriques, mais en contrepartie, ils apportent beaucoup et nous évitent de
lire les bouquins cités en référence en entier.

Depuis que je fonctionne en PMEV, je n'ai jamais constaté de concurrence
dans ma classe. Sauf contre soi-même. Le statut de l'erreur y est pour
quelque chose.
Le statut de l'école aussi. Si les enfants sont là, c'est qu'ils ont encore
des choses à apprendre. S'ils ont des choses à apprendre , c'est qu'ils ne
savent pas tout ( Lapalisse ;o) ) et donc, il est normal qu'ils se
trompent, tous, mais pas au mêmes notions. Je crois que je travaille avec
des enfants que la PMEV a aidé à rendre modestes, compréhensifs, aidants,
communiquants. Pas de meneurs, mais des enfants qui ont plus de facilités à
expliquer que d'autres.
Pas de moutons, au départ chacun travaille pour son propre intérêt. Pas
d'égoïsme, on partage ce que l'on sait ou ce que l'on a découvert.

Cordialement
mh

----- Original Message -----
From: "noelle G" <silex57@wanadoo.fr>
To: <pmev@cartables.net>
Sent: Wednesday, June 19, 2002 9:56 AM
Subject: Re: [pmev] à propos de vicariance.


> Bonjour,
>
> le discours théorique commence à devenir un peu difficile pour moi.
>
> Une autre question que je me pose, (je ne me la posais pas avant ces fichues
> élections)
>
> Qq part l'être humain est un mouton, ou un loup, ou une poire tout dépend du
> langage employé.
>
> Dans une classe a PMEV avez-vous vu s'installer parfois une certaine
> concurrence ? et émerger un meneur ?
>
> Noëlle


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