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La Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant
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Les archives de la Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant


Les archives de l'année 2002 - Juin

De: "christian Theraud" <crinat@club-internet.fr>
À: <pmev@cartables.net>
Objet: Re: [pmev] Quand placer le bilan ?
Date : dimanche 16 juin 2002 20:35

Pour ma part je place deux plages de bilan. Le premier étant réservé à la
liste "Je n'ai pas compris" où les élèves demandent de l'aide se déroule
après le TI. Le deuxième qui demande un peu plus de préparation le lendemain
avant le TI est réservé à la colonne "J'ai compris" et permet aux élèves
voulant expliquer de préparer leur intervention.
C. Théraud CM1 Eure et Loir Bonneval

----- Original Message -----
From: "Bruce DEMAUGÉ-BOST" <bdemauge@hotmail.com>
To: <pmev@cartables.net>
Sent: Thursday, June 13, 2002 8:41 PM
Subject: [pmev] Quand placer le bilan ?


> De ce que j'ai cru comprendre de ce que j'ai lu, le bilan semble souvent
> clore le temps de travail individuel dans les pratiques de classe. Si je ne
> remets pas en cause son intérêt (que je classe dans les idées de type
> "comment a-t-on pu faire sans ?"), je m'interroge néanmoins sur sa place
> "temporelle".
>
> En le plaçant à la fin du TI, n'y a-t-il pas le risque que les aides et
> remarques des élèves ne puissent pas être immédiatement réinvesties dans la
> réflexion personnelle de chacun et/ou de l'élève en difficulté(s) ? Certains
> ont-ils, par exemple, tenté, sur une heure de TI, de placer le bilan un
> quart d'heure avant la fin ?
>
> Pour éviter tout malentendu : ce n'est pas du tout une critique, c'est
> simplement une question que je me pose...
>
> Bruce Demaugé-Bost
> École Federico Garcia Lorca
> Classe de CE1/CE2 (01/02)
> Classe de CE2/CM1/CM2 (02/03)
> 1, rue Robert Desnos
> 69120 Vaulx-en-Velin
>


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