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La Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant
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Les archives de la Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant


Les archives de l'année 2002 - Juin

De: <Surdouesinfo@aol.com>
À: <pmev@cartables.net>
Objet: Re: [pmev] Re: Mandala
Date : samedi 1 juin 2002 17:13

Dans un e-mail daté du 01/06/02 13:31:11 Europe centrale (heure d'été),
VINCBRETON@aol.com a écrit :


> On me dit de consulter le dictionnaire avec une légère condescendance
> heureusement tintée d'humour... mais les dictionnaires se contredisent
> parfois et je n'ai peut-être pas attendu pour le faire !
>

Il n'y avait aucune condescendance dans mon propos, mais beaucoup d'humour.
Cela a eu le mérite de laisser la porte ouverte au débat, puisuqe chacun a
donné des arguments encore plus "construits" que les précédents.
Pour être franc, je ne fais pas faire de mandalas à mes élèves et n'en
ressens pas le besoin.
Par contre, dans le cadre de mon projet d'école, inititulé "Favoriser la
conquête de l'autonomie par la maîtrise de soi, l'équilibre entre la pensée
et l'action", sont prévus des séances de relaxation, qui ont d'ailleurs lieu,
de la maternelle au CM2. On peut concilier les paradoxes en mariant les
extrêmes, à condition de ne pas tomber dans le "faire pour faire" vide de
sens.
Ceci dit, je ne sors pas convaincu du bien-fondé du "mandalisme" à tout
crin... à moins qu'il ne soit un frein au "vandalisme" :-)))

Jacques Bert
http://surdoues.info
"Rien d'humain ne m'est indifférent, même l'indifférence"


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