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La Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant
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Les archives de la Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant


Les archives de l'année 2002 - Mai

De: "Bénédicte Berthemy" <benedicte.berthemy@libertysurf.fr>
À: <pmev@cartables.net>
Objet: Re: [pmev] échec ?
Date : jeudi 30 mai 2002 12:55

Le mandala est une technique très développée dans les écoles suisses et
allemandes .

Au départ , il n' est pas question de géométrie mais d' imaginaire ,
J' ai travaillé en maternelle et au cycle II , avec succès , j' ai une
documentation de plus de 200 modèles de mandalas ,
Mon premier objectif est de permettre à l' enfant de se recentrer et d' être
présent dans la classe , j' ai remarqué très souvent que les élèves qui
colorient un mandala ont très souvent une attitude d" écoute appréciable et
qu' ils glanent ainsi des infos qui leur échapperaient en temps normal .

Dans une situation de création ,Ils peuvent ensuite expliquer ce qui les a
incité à imaginer tel ou tel sujet.

Petit à petit leur intérêt vient pour des formes plus abstraites et des
réflexion sur les symétries .

Il existe des ouvrages qui parlent de l' intérêt pédagogique de cette
activité tant sur le plan du développement personnel que des acquis
pédagogiques .

Mes collègues de cycleIII me font régulièrement des emprunts .etc....


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