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La Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant
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Les archives de la Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant


Les archives de l'année 2002 - Avril

De: "laurent" <lv@cmoi.com>
À: <pmev@cartables.net>
Objet: [PMEV] Question à propos des fiches...
Date : mardi 9 avril 2002 17:56

Bonjour,

Lydie a écrit :


Quand aux CM1 , l'enthousiasme est aussi présent. J'ai néanmoins quelques
élèves (2 ou 3) qui font très peu de fiches . D'autres qui avaient fait peu
de fiches en première période ont voulu en faire plus (ils avaient pris
conscience de leur manque de travail).

As-tu trouvé une "solution" pour ces quelques élèves qui font très peu
de fiches et qui ne se sentent pas (c'est le
cas dans ma classe) concernés par le travail, avec cette méthode ou avec
une autre...




Un petit point négatif c'est la queue au bureau. Ce qui entraîne
bavardage.
Dès que je vois que celle ci s'allonge j'annonce que je garde les 3
premiers
et que les autres doivent retourner à leur place et commencer une
autre
fiche en attendant.


Suite à la lecture d'un témoignage sur le site PMEV, je me suis inspiré
de ce qui a été dit. Pour ma part, après
avoir essayé plusieurs méthode, c'est moi qui me déplace.
Pour éviter les déplacements des élèves et leur permettre de continuer à
travailler même quand il ont un exercice
à faire corriger, ils ont une "fiche téléphone". Cette fiche cartonnée
représente un petit personnage tenant un
téléphone. Au début du TI, les responsables distribuent ces fiches face
cachée. Quand un élève à un problème ouu
veut se faire corriger, il retourne la fiche face visible et passe à un
autre exercice en attendant. Cela fonctionne
bien (en tout cas bien mieux que la queue au bureau ou les numéros style
sécurité sociale que j'ai aussi essayé).



email : lv@cmoi.com


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