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La Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant
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Les archives de la Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant


Les archives de l'année 2001 - Novembre

De: "Françoise NOIREAU" <francoise.noireau@wanadoo.fr>
À: <pedagogie-maitrise@yahoogroupes.fr>
Objet: Re: [PMEV] enfant rapide
Date : mercredi 21 novembre 2001 18:38

>Je lui ferais passer des tests >d'acquisitions scolaires de fin de CE1,
>pour
>envisager un passage anticipé en cycle >3 dès la rentrée de janvier
(consulte le
>psychologue scolaire).

Je suis d'accord :

J'ai eu cette rentrée un CP qui savait lire et que j'ai mis en CE1 en
quelques jours de transition. La psy scolaire m'a fait confiance, les
parents aussi.

Mais il était souvent en décalage et j'ai conseillé à la famille d'aller
voir une psy spécialisée dans les enfants précoces. Résultat : Il a plus de
140 de QI et elle a conseillé de lui faire sauter encore une classe avant
d'entrer au collège, car le décalage va s'accentuer.

J'ai suivi un stage sur les enfants IP, et en effet il est conseillé
d'une part de conduire l'enfant chez un psy, pas seulement pour faire passer
un test de QI (WISC) mais à cause des "troubles associés" (dyssynchronie,
hyperactivité, dépression due au renoncement à ses capacités).
d'autre part de faire sauter au moins une classe si rien ne s'y oppose au
niveau affectif et relationnel.

L'équipe du RASED peut aider pour le test de QI (psy scolaire), le test EACE
ou autre (rééducateur), aider à monter un projet personnalisé (maître E).

Exceptionnellement, le rééducateur peut travailler avec lui un temps
déterminé pour le mettre à niveau dans une discipline, bien que cela ne soit
pas officiellement dans ses attributions.

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