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La Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant
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Les archives de la Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant


Les archives de l'année 2001 - Juillet

De: Marinette Cosson <m.m.cosson@wanadoo.fr>
À: <pedagogie-maitrise@yahoogroups.com>
Cc: Sandrine RAUWEL <rauwel.sandrine@wanadoo.fr>
Objet: Re: [PMEV] Re: 1er contact
Date : vendredi 13 juillet 2001 20:17

Problème de la bousculade du 1er jour :

Après la distribution du plan de travail, nous le lisons collectivement et nous surlignons chaque compétence d'une couleur codifiée (jaune pour la conjugaison, rose pour la grammaire, etc.). Les élèves expriment ce qu'ils imaginent derrière les compétences à acquérir. J'envoie les 6 élèves les plus lents choisir une fiches pendant que les autres réfléchissent à leur choix à l'aide du plan de travail. Dès que quelques élèves ont choisi des fiches, j'envoie une autre série d'élèves faire son choix, etc. En attendant leur tour, je leur conseille aussi d'écrire la date sur un de leurs cahiers du jour. ( Je fais en effet travailler mes élèves sur 2 cahiers du jour, français et mathématiques).

Marinette Cosson
cm1/cm2
Maves (Loir et Cher, F.)

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