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Les archives de la Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant


Les archives de l'année 2001 - Mars

De: <laurent_usep@onetelnet.fr>
À: <pedagogie-maitrise@yahoogroups.com>
Objet: Re: [PMEV] la revue
Date : mercredi 7 mars 2001 20:50

Salut

Si je comprends ce que dis François Chabot (reprends moi si je me trompe),
CHAQUE numero traiterait DES différents points de la PMEV dans la partie
pratique. Effectivement, c'est une autre possibilité, séduisante elle aussi
par le côté que tu décris, à savoir une réutilisation quasi immédiate dans
une classe.
Peut etre pourrait on envisager une soultion intermédiaire ? Un "dossier
spécial" par numéro (par exemple pour le numéro 1, présentation générale de
la PMEV), et un rubricage de la partie "pratique" tel que tu la donnes,
c'est à dire qui reprendrait les différents points constituants une matinéee
de classe en PMEV.

Cela donnerait pour le premier numéro un plan du style :
I- théorie
1- qu'est ce que la PMEV ? M.Monot ? et autres ?
a- la PM
b-l'effet vicariant
....
2- l'organisation générale d'une classe fonctionnant en PMEV
a- les 3 semaines
b- la matinée
.....

II- pratique
1- dossier spécial : la gestion du temps en PMEV
-3 exemples commentés d'emploi du temps :
cours multiple : Marie OUSTALE
cycle 2 : ???
cycle 3 : ????
- réactions analysées d'élèves :
Eric VERMEULEN
- FAQ : l'effet vicariant (cf site M.Monot)
2- la production écrite chez X ?????
3- le TI chez Y ??????
4- le bilan chez Z ????????
5- Comment "truc" fait ses fiches ? ????????
6- L'institutionalisation chez "bidule" ???????

III- réaction des enfants et ANALYSE de celles-ci.
Alors la je sais plus trop sur quoi on doit les faire réagir
pour que ce ne soit pas la même chose à chaque numéro......N'hésitez pas a
faire des propositions.

IV- Foire aux Questions (FAQ), témoignages d'ordre général sur la PMEV

1- On m'a posé, hier, par mail, la question suivante.
"Pouvez vous me dire les difficultés que vous avez rencontré lors de la mise
en oeuvre de la pMEV dans votre classe de ZEP et les amenagements eventuels
que vous avez fait? Qu'est ce que cela a apporté à la classe? "
Laurent PAMPHILE

2- autres à déterminer



----- Original Message -----
From: "François Chabot" <chabotf@globetrotter.net>
To: <pedagogie-maitrise@yahoogroups.com>
Sent: Wednesday, March 07, 2001 1:40 PM
Subject: Re: [PMEV] la revue


Bonsoir à tous

excellente description de la part de Laurent P. C'est clair et précis.

Pour ma part, je verrais la revue comme une ressource pratique autant pour
ceux qui désirent se lancer dans la PMEV que pour ceux qui la pratiquent
déjà. Je m'explique.

Les enseignants, c'est bien connu, ont besoin de concret. Ils aiment les
notions théoriques, mais seulement lorsqu'ils ont des temps libres (les
congés) pour s'y consacrer.

Ma vision de la revue serait celle-ci (et elle ressemble déjà beaucoup à
celle présentée par M.Laurent P.) :

1. Une partie théorique, nécessaire

2. Chacune des autres parties de la revue seraient plus pratiques et
consacrées aux différents éléments de la PMEV.

a) un enseignant pourrait présenter comment il construit ses fiches pour
un cycle de travail.

b) un autre enseignant résumerait la façon dont se passe le bilan dans sa
classe.

c) un autre aborderait la période d'écriture de textes.

Et ainsi de suite.

Ce serait une revue très pratique où l'enseignant pourrait y retrouver
plusieurs outils réutilisables dès le lendemain dans sa salle de classe.
Toutes les étapes de la PMEV y seraient présentées.

Voilà, c'est en très bref ma façon de percevoir cette revue. Mais peu
importe, je suis prêt à me rallier à la majorité et à travailler avec vous
tous.

François Chabot

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